第三十四章 传文授学（3/4）
落的文化根基是什么。
甚至在样本足够多的情况下，由此可以大略推知这些土著最早生存的地域环境，大概的生产生活方式，又经过了哪些演变。
杨璎自豪道：“我们天夏人从不靠神，靠的是自己！”
“没错，神算什么，皮扒了做神袍！”
“对，凭什么我们学他们的语言，要让他们学我们的！”
底下马上就有人跟着嚷起来。
张御颌首道：“说得不错，有志气。”
杨璎脸上顿时得意洋洋，可张御接下来一句让她为之愕然。
“杨璎无故插话，搅扰学堂秩序，记过一次。”
“我不服！”
杨璎气愤无比，她很想把这句话喊出来，可刚吃了一次亏，她还是有记性的，只能在心里愤愤嘀咕：
“凭什么就我一个人？”
张御没有在意她的小情绪，开始缓缓讲述坚爪部落的起源神话。
其实安山山脉附近的部落神话传说，在场的学子不知听过多少了，无非就是创世、灾难，冲突、繁衍、考验、拯救这些东西，而后就是一系列半人半神的英雄，除了一些细节，大致都是相差不大的。
可是这些东西，具体还要看由谁来说。
张御拥有“语韵”的技巧，说话语声让人听了十分享受，让那些复杂拗口的神明名字也不那么排斥了。
不止如此，他把一段本来看着很是平平的创世神话说得壮烈激荡，热血澎湃，众学子不自不觉就代入了情境之中，不止是这些他们，就连外面的侍从受此影响，也是听入了神。
等到外面的碎玉声响起，方才恍然醒觉，这堂讲学已经结束了。
所有人都是感觉一阵意犹未尽。
张御道：“今次的讲课就到此吧，我今日所讲的东西，你们所有人都要回去默写，看看你们记住了多少，明天一一交给我看。”
既然教了学生，当然要留作业了，这也是对学生的负责。
“什么？还有作业？”
杨璎一拍桌子，横眉竖目的站起来。
张御瞥她一眼，淡声道：“坐下。”
杨璎脸一下涨红了，她瞪大眼，捏紧了拳头，气哼哼两声，然后……还是坐下了。
几个侍从站在外面，可却目视前方，只当没有听见。
张御道：“课已结束，就不你的过了，记得规矩，下次不要再犯。”说完之后，他舒开袍袖，站了起来，迈步走了出去。
他方才走出学堂，却听得后面有急切的脚步声追来，还有气咻咻的声音，于是站住回头一看，道：“安初儿，有什么事么？”
安初儿跑到他面前，先是对他郑重一个鞠躬，随后将手中攥着的一把伞递上，感激道：“先生，你还记得么，那天你借给了学生一把伞，学生一直想找机会还给先生。”
张御看了那把伞一眼，道：“这几天不下雨，难道你一直把伞带在身边？”
安初儿认真点头道：“是的，学生不知道先生住在哪里，就想着哪天碰到先生，可以把伞还了。”
张御把伞拿了过来，道：“我方才注意到，在学堂上，你是最为认真的一个学生。
安初儿被夸赞，心下喜悦，认真道：“先生，我会继续努力的。”
“嗯，不错，作业记得做。”
张御丟下这一句话后，就沿着坡道往台地下方走去了。
而此时与学堂一墙之隔的间堂内，却有一个相貌英俊的年轻人自里走了出来，他看了看张御远去的身影，微微一笑，从另一处方向走下了台地。
他一直来到了学宫西南方的一处僻静宅院内，与门前的助役打过招呼后，就毫无阻拦的走到了一处
本章未完，请翻下一页继续阅读.........