第一章 宇宙植物学院（2/4）
是从哪块地里冒出来的，土里土气，竟到如此高雅的门口，反差也太强烈了。只有一个不像和他们是一类的，不过凤凰落在鸡群里和鸡没有区别。（后来得知，这个人叫孙荣；城市人，是市科委的朋友给插进去的。）
挺又意思，其中一名男子竟向灰鸽走来。他说：“老师：我们是到农业科技培训班报道的，你看怎么走？”问路的男子三十多岁，皮肤黑黑的，就如同刚在香瓜地里出来似的，可他的身上却带着农民般的质朴。
灰鸽一愣，回过神来明白了，他把自己当作宇宙植物学院的教师了。他没露声色的问：“你们的学习班是什么性质的。”他说：“市科委培训农民致富，免费办班学习种植技术等农学知识。班里的人来自市内郊区县和省内个别农村县市，学杂费和宿费市财政局拨给学院。”灰鸽问：“你们是哪的？”他说：“我们是辽中县农村的。”
灰鸽心想，正好县满都户是我姥家，可我却从小生长在城市，对农业一窍不通。诶！我要是学习农业，在陌生的领域里接受挑战，正符合我的性格。想到这，他说：“我是刚从国外回来、研究人类未来学的学者，正巧来到这，辽中是我的老家，我能否和你们一起学习？。”
这几个人听后十分高兴，满口答应。他们相互间互通了名姓。灰鸽记住了他们分别是程华、吉顺、小罗和孙荣。问灰鸽路的叫程华。
程华热情的说：“我有辽中县科技局的电话，你跟县科技局的扬科长说说，他同意了，你就可以入学了。”
灰鸽立刻拨通了辽中县科技局的电话。他用极有亲和力的声音说：“扬科长你好。”对方客气的回答：“你好。”灰鸽自我介绍说：“我刚从国外回沈，我叫灰鸽，今年44岁，姥家是满都户镇满西村农民，我想回家乡从事农学，得知科委办班，想申请入学，先学些农学知识，然后再为家乡作贡献，希望得到您的批准。”他说：“欢迎你，没问题。我给市里打一个电话，补报一下，你再填一个登记表，就可以了。”灰鸽说：“我已经在学院呢，是否可以先入学。”他说：“你先入学吧，我电话通知他们。”灰鸽谢声不断的把手机撂了。这几个人羡慕的看着经验老道的灰鸽。
灰鸽很轻松的成了植物学院的一名学生。灰鸽想起古人一句话：“君子会借力而行。”他心里美滋滋的。
大家经过一番攀谈，这些人把灰鸽讲的每一句都那样有学问，看得出他们几个人求知若渴的心情，灰鸽自然就成为他们的辅导教师了。
灰鸽说：“我们既然来了，就先参观一下双重门的左夹层，大家齐声说：“好！”
大家鱼贯的走进书法画廊，看它竟用高雅大方的真空镀膜蓝白玻璃镶嵌。首先映入大家眼帘的是一篇短文，用甲骨文、古文、大篆、小篆、隶、草书、行书、真书等字体分别书写：“中国文字起源甚早，而把文字的书写性发展到一种审美阶段——融入了创作者的观念、思维、精神，并能激发审美情感是在汉末魏晋之间（大约公元2世纪后半期至4世纪），然而，这并不是忽视、否定先前书法艺术形式存在的艺术价值和历史地位。中国文字的滥觞、初具艺术性早期作品的产生，无不具有自身的特殊性和时代性。就书法看，尽管早期文字——甲骨文，还有象形字，繁简不同，笔画多少不一，但已具有了对称、均衡的规律，以及用笔（刀）、结字、章法的一些规律性因素。而且，在线条的组织，笔画的起止变化方面已带有墨书的意味和笔致的意义。因此可以说，先前书法艺术的产生、存在，不仅属于书法史的范畴，而且也是后代的艺术形式可以借鉴与思考的重要范例。应该说；中国的历史文明是一个历时性、线性的过程，中国的书法艺术在这样大的时代背景下展示着自身的发展面貌。应该说在书法的殷商至汉末三国萌芽时期，文字经历依次演进。
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