第十一章 在万隆（7/8）
贵，出书，着说者少之又少，大都是翻译版，政治栏、民族历史栏很少，历史中的领袖人物星星点点，自然科学家很少见，经济类书籍以广告市场居多，多学科分类不全，这里缺少理论家。”
阿霓莎说：“大多数学生所学较浅，而且书籍的出版发行价很贵，不适应公众购买。”我说：“我看不懂印尼文，从分类书籍里我领会到，语言不通将无法生存在这个世界，我就象外星人，或是聋子、哑巴。一个弱势群体怎能分享社会的利益呢？相比中国书城，宏大而书多，无数小儿和学生都在书店里读书，他们在分享知识的乐趣。这里不过是中国中上等规模的书店，整个城市仅此一座，可见图书产业远远没有开发出来。创作、出版发行、经销零售不系统，CD碟也不多，最遗憾的是本民族的作家少之又少。其唯有《古兰经》专柜，金光灿烂，显得格外耀眼，这是印尼最保贵的文化财富。”我意味深长的说：“一个没有文化沉淀的民族是不厚重的民族，一个没有理论作为先导的民族是没有方向的民族”。
阿妮莎听不太懂，似懂非懂的帮我选来选去的，我花一百四十元人民币买本印中字典，二十二元人民币买印尼地图，三十元买小学课本。这些都比中国贵很多，我在这里最大的热情和欢乐就是学习印尼语了。我想起最初的日子，餐厅里餐桌就是我的书桌，我在客厅里反复读并查字典，发音总是掌握不准，我感到没人教是学不下去的，只能见谁问谁。
语言是一代代传下来的，曾有人背叛祖先，抛弃母亲，远走它乡，到头来还是摆脱不了母语，没有实现完全的蜕变，我自己要抛弃中文的影响是困难的，温迪亚、阿霓莎、阿威、胡够、丽娜、安德鲁热情地教我发音，教我日常用语和课文。安德鲁画了一幅人体画，上面标注各部位名称，让我记，画得很好，就象大字典里的插页似的，原来他学过画画。可我觉得这种零零星星的不系统的学习，记不住。有东一耙子西一帚扫的感觉，还是按课本学好。
印尼小学课本很有特点，第一课教学生做姿，如何放书，打开书，翻书和拿笔。紧接着是全国都会唱的小孩歌谣Hujan
tiktiktik
bunyihujandiatasgenting
airnyaturantidakterkina
cobalahtengokdahandanranting
pohondankebunbasahsemua
意思是―――《雨》
滴、滴、滴的响声
雨滴落在屋顶上
温柔的雨水不猛烈
伸出头看屋外树干和树
花园和树被滋润了
这歌声清新，悠扬顿挫，他们一遍遍的教我，我们全都沉浸在歌声的欢乐中。每一个人都有一颗童心，每一个人都有一颗诲人不倦的爱心。我还会听到附近的小学里传来的这首童声合唱，稚嫩的歌声不亚于世界最着名的奥地利童声合唱团，这就是印尼的儿童。时至今日，温迪亚、丽娜、安德鲁等随时随地都唱，我叫他们唱就唱，不让唱也唱。是的，这歌声传递着友谊和欢乐，这是从他们上学起就传唱的歌。它伴随着他们的生活。
我每天能学一课，但我还是在忘。似乎我的记忆力很差。我错过了最佳学习外语的时期。在1976年，我上初中，国内刚刚开始学英语，广播里有教英语的专家，叫陈丽英（早已去逝），她的发音不准确。学校里教的少之又少。有位同学家里电视，我冒着倾盆大雨到他那里想看看电视教学，就想学，结果还是被拒之门外。一本英语初级课本翻来覆去的看，致使我上大学都掌握不了学习英语的方法。在我近40岁时不得不去大连外语学院，自费学习英语，这才纠正了发音，并掌握了
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