第三百七十七章 收入支出（2/2）
和江南三条贸易线路。往北的金国北部，往西黄河上游的西夏，更南边的两广地区，琉球岛，甚至是更远的南海岛国，南亚诸国，都可以是贸易的目标。”刘信启鼓励道。
“可是，这样大面积铺开，我们的人手肯定就不足了。”高远回道。
“可以变通一下，水师战船仅负责保护贸易线路，具体贸易由民间海商自己负责，我们仅收取关税和保护费就可以。我估算仅这两项收入，就会远远超过我们兴汉盟所有的军费支出。”刘信启向众人分析道，接着对刘智木说道：
“同样的道理，民间建厂也不能局限在工部自己进行，不影响兴汉盟安全的行业，可以吸纳一些民间的资金，甚至将技术售卖给民间商人，让他们自己开厂生产。”
计划经济的被动劳动和市场经济的主观能动，差别一个天、一个地。
“登莱境内的士绅、大地主很多，我们只是抄了其中一小部分作恶多端的，其他人手里的闲钱还是很多的，用建厂和海贸的高额利润诱惑他们，让他们加入到兴汉盟的工业建设和发展中。不管是谁的钱，只要是钱，赚了利润就要给兴汉盟上税，最终受益的只会是我们。”
“钱只有流通起来才是钱，要不是就是一堆石头疙瘩。”刘信启最后总结道。
在座的高官听了刘信启的话，均是做点头受益状，也不知道是不是都听懂了。
总结会继续进行。
教育部汇报了八县的官属中小学建设情况，向刘信启请示教师缺口巨大。
对于这个问题，刘信启暂时也没有办法，师范学院刚刚建立，还没有毕业生，民间的私塾先生在兴汉盟的划分标准中，都属于文学老师，其他数学、物理等科目的教师，在这世上，只有兴汉盟自己能够培养，想从其他地方找都没地儿找。
“罗成负责，工部、商部、教育部等部门配合，从工人管理阶层、商人子弟、私塾和中学学生中，筛选一部分才思敏捷、善于表达的人出来，先解决了眼下教师紧缺的问题。今后教师资源充沛后，对于这批教师，参考大学、吏员等可以给于加分奖励。”刘信启建议道。
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