第两百七十七章 符号意义（4/4）
信还在延续，他自豪地指着另一边墙壁上竖起的一排石板。
石板上密密麻麻地写出了各种符号，萧若佩和云叶唯一能够大概分别出来的，就只有几个像是数字的东西。
萧若佩顿时觉得自己知道的还是太少了，他连一块石板内容都看不懂，只能虚心求问：“这是什么？”
看到萧若佩被难住，钟问龟哈哈大笑：“你这个家伙，到底还是不如我许多！”他坐在地上堆叠的石板上，敲着竖起留有墨迹的石板道：“我问你，你所学的知识是从哪里来的？”
“先生传授。”萧若佩当即回答。
钟问龟嘴角露出一丝不屑的笑容，又问道：“那先生的学问又是从何而来？”
当然是先生的先生了，萧若佩仔细一想，明白了钟问龟问的是知识的来源。
不管是什么学问，说到底，都是人对天地万事万物的理解，这些理解在无数代人类的沉淀之中，流传至今，便成为了如今人类学习的知识。
看到萧若佩明白了自己说的意思，钟问龟又问道：“如果我说你学的所有东西都是错的，你会承认吗？”
萧若佩摇头，这可是要推倒自身所有的见解，重新构建自我智慧框架，可不是一句话就能做到的。
钟问龟知道他的答案，指着石板笑道：“虽然你所学是正确的，但是不管什么智慧，在无数代人类的积累之中，一定会变得越来越庞大，越来越难理解，所以到如今，太学院已经将人类智慧分开六门二十四课，因为现在已经没有人可以学会人类所有的学问了，包括你我，甚至是韩娥，我敢确定逍遥界之中学问最大的那个人，都不可能将人类所有智慧掌握，只能把不同性格的人安排学习不同的知识。”
这一点萧若佩同意，他点了点头，钟问龟又接着说道：“我可以将某些知识用一个符号代表，虽然现在对于你们来说，这很难理解，但是我相信知识只有这一条出路。”
见两人不明白，钟问龟笑着问道：“我就说简单的两个字，你我，分别代表自身以及该字指代的某人，其中涉及多少意义，肯定十分复杂，在我我是我，你是你，在你你是我，我是你，但是这两个字说出口，谁都可以明白具体指的是谁，名字，来历，关系，兴趣，这些延伸开来，总体都归结在一个字之中。”
钟问龟随手在石板上画出一个圆形道：“为什么你我简单二字，可以衍生出这么多内容，人类却没有觉得难以理
解？那我说这一个圆圈，代表的就是如今逍遥界知识，你们就不懂了？”
所以石板之上的符号，都代表了不同的知识结构？萧若佩大吃一惊，如果是这样，那这里面记录的消息未免太过庞大，他的学识，根本不可能理解，而且除了给予这些符号意义的钟问龟，其他人都无法从中找到答案！
这个算院世间无一的天才，带如今到底掌握了多少智慧？
“知识的进程必然是这样，曾经古旧的学问，经过浓缩，成为一个符号，这个符号会在之后影响到所有学习这个知识的人，最后变成常识，或许你我所学，到了万年之后，就是一个圆圈能够解释完全，连三岁小孩都能够理解的常识，一想到这种画面…”钟问龟隐隐的控制不住自己的激动：“这就是卢平先生一直期待的将来。”
谁能想到，一个算院学生，兼修筑院器院学问，没有去听过一堂文院课程的钟问龟，居然将卢平的理念化作了实际。
（本章完）
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