第四十一章 在华清大学听讲座(2/2)
munity. ...the father died asturbating. r. mcee, but little on campus? is there no campus deformity in british schools?”
(麦克尤恩先生,您的小说关注的多是家庭中孩子,却很少关注校园的孩子。这是为什么呢?大英学校难道没有校园畸形现象么?)
这个问题和陈浮想的有些类似。
只不过,陈浮想问的是校园暴力方面的问题。
校园暴力可能是自有现代类型的学校开始,就伴随而生。但是,一直没有好的解决办法。
在影视和互联网发达的时代,它更是愈演愈烈,以至于校园内的孩子们都不知道它能致死。
陈浮希望的是能从麦克尤恩那里听到一些策略。
小说家和单纯的社会学家思路还是有差别。
柳强东的问题对麦克尤恩来讲,自然不难回答。
他还是从自己的成长经历着手,强调家庭在孩子成长中的重要性。当然,以后创作过程中,有可能会多探索中小学的校园对孩子的身心影响。至于校园畸形,这个倒是不言而喻,在世界各地各个国家都有可能存在,不属哪个国家独有。重要的是怎么解决这些问题。麦克尤恩坦言,他关注心理层面更多些,解决的方法他只能留给社会思考和寻觅。
柳强东之后,又有人提了几个问题,陈浮竟然没有了机会。
麦克尤恩作答之后,主持人刘教授就宣告结束。
陈浮还是觉得有点遗憾。
黄枝丫走过来,脸又红了,小声说道:“没想到啊,这么厉害!”
“没什么的,几个单词而已。我总算比你高一级吧,怎么也不能虚长几岁,白吃干饭。”
陈浮说道。
这时,柳强东过来却是要告辞,说下午还有一堆事要解决。
陈浮就没说留下吃饭的事情。
他也想回桃花宾馆,在那附近凑合一顿。
董婕下午去春晚组报道,伊人兮应该能早点回来。
但是,黄枝丫说什么也不同意,非要他留下来在华清大学这边吃饭。
“为什么非要请吃饭啊?不会是学到几个单词吧?”
“我呸。都是什么单词啊!”
黄枝丫又是面红耳赤。
“是要感谢你啊!怎么也得让我尝尝当地主的滋味吧。”
陈浮只好跟着她和苏思源往华清大学甲号餐厅。
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